«Настоящая критика… Какой она должна быть?» Именно эту проблему поднимает в своём тексте Л.Н. Андреев.
С иронией и точным наблюдением автор описывает поведение разных критиков. Он противопоставляет доброжелательную, конструктивную критику — разрушительной, направленной не на рост, а на подавление. По мысли Андреева, задача критика — не рубить под корень, а бережно «взращивать» талант, помогать ему раскрыться.
В качестве аргумента писатель приводит два примера. Первый — образ настоящих ценителей искусства, которые с любовью и вниманием поддерживают художников. Автор сравнивает их с заботливыми садовниками: те «поливают» ростки, создают условия для развития. Эта метафора помогает понять, что настоящая критика должна быть полезной, направленной на развитие творческого потенциала.
Во втором примере изображены критики, направляющие все свои силы на уничтожение таланта. Им неважно, кого осмеять — Достоевского, Толстого или любого другого великого писателя. Злость и равнодушие таких людей делают их не союзниками искусства, а его врагами. Контраст между двумя типами критиков подчёркивает главную мысль автора: критика может быть либо поддержкой для таланта, либо его разрушением.
Я полностью согласна с позицией Л.Н. Андреева. Конструктивная критика, сказанная с уважением, способна вдохновить человека и помочь ему развиваться. Например, мой друг однажды показал свои картины преподавательнице по живописи. Она оценила его старание, отметила сильные стороны, но мягко указала на недостатки. Это помогло ему поверить в себя и совершенствовать мастерство. Сейчас он учится в художественном училище и чувствует себя на своём месте.
Таким образом, настоящая критика — это поддержка и помощь. Она должна быть честной, но доброжелательной. Только такая критика способна вдохновлять и вести к росту.